Într-un demers de consolidare a relației dintre mediul preuniversitar și cel academic, Asist. univ. drd. Camelia Aramă, în calitate de Director DREU, alături de dr. Ciprian Manea, Decan al Facultății de Afaceri Globale și Leadership, precum și de reprezentanții centrului teritorial – Nelu Simion, coordonator centru Bârlad, și Diaconu Ioan, Secretar Centru – au desfășurat o serie de activități de prezentare a ofertei educaționale a Universității Internaționale Danubius în rândul elevilor din Bârlad.

În cadrul întâlnirii desfășurate la Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” și Liceul Tehnologic Puiesti, discursul decanului a evidențiat specificul Facultății de Afaceri Globale și Leadership, subliniind caracterul interdisciplinar al programelor și adaptarea acestora la dinamica pieței muncii contemporane. Intervenția sa a fost completată de prezentările celorlalți membri ai delegației, care au accentuat importanța unei alegeri informate în traseul educațional și au încurajat elevii să valorifice oportunitățile oferite de învățământul superior modern. Printr-o abordare coerentă și orientată spre viitor, evenimentul a reușit să capteze interesul participanților, conturând o imagine convingătoare asupra rolului educației universitare în formarea unei cariere de succes.

Claudia Stefania Marghiru

La data de 2 aprilie 2026, Centrul de Studii și Cercetări Danubiene a organizat simpozionul cu tema „27 Martie – Unirea Basarabiei cu Regatul României”, eveniment dedicat comemorării unui moment definitoriu din istoria națională. Manifestarea științifică a avut drept obiectiv valorificarea, într-un cadru academic, a semnificațiilor istorice și politice ale actului unirii, evidențiind rolul determinant al elitelor intelectuale și al factorilor decizionali în realizarea idealului de unitate națională. Programul a inclus alocuțiuni susținute de cadre universitare și specialiști în domeniu, urmate de o sesiune de dezbateri menită să stimuleze dialogul interdisciplinar și reflecția critică asupra problematicii identitare.

Evenimentul s-a desfășurat în format hibrid, începând cu ora 12:00, la Centrul Muzeal „I.C. Brătianu” din Buzău, reunind studenți, masteranzi și cadre didactice interesate de aprofundarea temei propuse. De asemenea, au participat studenți ai facultăților din cadrul Universității Internaționale Danubius, contribuind activ la schimbul de idei și la dinamica dezbaterilor.

În același timp, implicarea Bibliotecii Metropolitane București a adus un plus de consistență academică evenimentului, susținând dimensiunea sa colaborativă și interdisciplinară.

Claudia Stefania Marghiru

Asist. univ. drd. Camelia Aramă, în calitate de Director DREU, alături de Florin Georgescu, coordonator al centrului Buzău, au desfășurat o serie de activități de promovare a ofertei educaționale a Universității Internaționale Danubius în cadrul unor instituții de învățământ preuniversitar. Vizitele au avut loc la Colegiul Economic „Regele Mihai I”, Liceul Tehnologic „Grigore C. Moisil” și Liceul Tehnologic „Alexandru Ioan Cuza”, unde elevii au fost invitați să descopere oportunitățile academice și profesionale oferite de universitate, într-un context educațional dinamic.

Intervențiile celor doi reprezentanți s-au remarcat printr-o abordare interactivă și argumentată, menită să evidențieze avantajele unui parcurs universitar orientat spre excelență și internaționalizare. Prin prezentări coerente și dialog deschis, aceștia au subliniat rolul formării academice în dezvoltarea competențelor necesare unei cariere de succes, consolidând totodată relația dintre mediul universitar și cel preuniversitar.

Elevii s-au remarcat printr-o atitudine deschisă și receptivă, manifestând interes real față de informațiile prezentate și implicându-se activ în dialogul educațional propus.

Claudia Stefania Marghiru

În cadrul proiectului EISA – Educație Incluzivă și Succes Academic, expert Erna Toader a desfășurat o activitate de monitorizare adresată elevilor la Liceul Teoretic "Gheorghe Munteanu Murgoci", Măcin.

Proiectul este finantat prin Programul Operational Educatie si Ocupare, in cadrul apelului Primul student din familie - Regiuni mai puțin dezvoltate, PEO/291/PEO_P6/OP4/ESO4.6/PEO_A40.

Activitatea a fost concepută într-o manieră sistematică, urmărind identificarea nevoilor individuale ale elevilor, precum și a factorilor care influențează performanța școlară și integrarea acestora într-un mediu educațional incluziv.