Asist. univ. drd. Camelia Aramă, Director DREU, a expus în detaliu oferta educațională a Universității Internaționale Danubius în cadrul unei întâlniri desfășurate la Liceul Teoretic “Mircea Eliade”. Prezentarea a vizat principalele programe de studii, facilitățile instituționale și oportunitățile de dezvoltare academică și profesională oferite de universitate, subliniind importanța unei alegeri informate în parcursul educațional al elevilor.

Bayer Antonia, studentă în anul II la Psihologie, a împărtășit propria experiență de studiu la UID, evidențiind beneficiile academice și personale ale mediului universitar. Mărturia sa a contribuit la ilustrarea concretă a avantajelor participării la programele universitare și a sprijinit mesajul transmis de asist. univ. drd. Camelia Aramă, oferind elevilor o perspectivă autentică asupra vieții și oportunităților oferite de instituție.

Claudia Stefania Marghiru

A XXI-a ediție a Conferinței Internaționale privind Integrarea Europeană – Realități și Perspective (EIRP 2026), organizată de Universitatea Internațională Danubius, se conturează drept unul dintre reperele academice majore ale anului 2026. Programată pentru perioada 15–16 mai 2026, conferința aduce în prim-plan tema „Emergent Global Issues in Education: Rising to the Challenges and Embracing the Opportunities”, reflectând preocupările actuale ale comunității științifice internaționale în raport cu transformările accelerate din domeniul educației și din societatea globală.

Evenimentul se înscrie într-o tradiție consolidată de promovare a dialogului interdisciplinar și a cercetării de excelență, reunind specialiști, cercetători și practicieni din diverse arii academice. În contextul global actual, marcat de dinamici geopolitice, evoluții tehnologice rapide și redefinirea paradigmelor educaționale, conferința EIRP 2026 devine un cadru esențial pentru schimbul de idei, diseminarea rezultatelor cercetării și identificarea unor soluții inovatoare la provocările emergente.

Caracterul hibrid al conferinței – desfășurată atât fizic, la sediul universității, cât și online, prin intermediul platformei Zoom – facilitează participarea unei audiențe internaționale extinse, contribuind la consolidarea rețelelor academice și la promovarea cooperării transnaționale.

În acest context, organizatorii lansează un apel la contribuții științifice originale, nepublicate anterior și care nu se află în evaluare simultană la alte conferințe sau reviste.

Limba oficială a conferinței este limba engleză, fapt ce subliniază orientarea internațională a manifestării și deschiderea către o comunitate academică diversă.

În ceea ce privește calendarul evenimentului, transmiterea rezumatului extins este programat până la data de 29 aprilie 2026, prin intermediul platformei conferinței, urmată de notificarea acceptării în data de 30 aprilie 2026. Termenul limită pentru înregistrare și achitarea taxei de participare este 2 mai 2026, iar desfășurarea propriu-zisă a conferinței va avea loc în intervalul 15–16 mai 2026.

Ulterior, participanții interesați de publicarea lucrărilor în volumele conferinței au posibilitatea de a transmite versiunea finală a articolului până la data de 31 mai 2026, pe platforma EIRP Proceedings. Este important de menționat că trimiterea articolului integral nu constituie o condiție obligatorie pentru participare. Toate lucrările vor fi supuse unui proces riguros de evaluare științifică, iar cele acceptate vor fi publicate în EIRP Proceedings (ISSN 2067–9211), publicație indexată în baze de date internaționale.

Prin tematica sa de actualitate, deschiderea interdisciplinară și participarea internațională, EIRP 2026 se anunță a fi un eveniment de referință, oferind un cadru academic propice pentru reflecție critică, inovare și colaborare în fața provocărilor globale actuale.

Claudia Stefania Marghiru

Activitatea didactică desfășurată în cadrul proiectului OUDI – „Oportunități Universitare pentru Diversitate și Integrare”, sub coordonarea expertului Filofteia Repez, valorifică o abordare interdisciplinară, integrând conținuturi din domeniul științelor biologice. Sarcinile de lucru propuse vizează identificarea unor afecțiuni ale sistemului osteo-articular și asocierea acestora cu trăsături caracteristice, evidențiind o orientare clară spre dezvoltarea competențelor de analiză, corelare și aplicare a cunoștințelor în contexte concrete de învățare.

Proiectul este finantat prin Programul Operational Edicatie si Ocupare in cadrul apelului, Primul student din familie" - Regiuni mai puțin dezvoltate, PEO/291/PEO_P6/OP4/ESO4.6/PEO_A40.

Strategiile didactice adoptate susțin învățarea colaborativă și diferențiată, facilitând implicarea elevilor într-un proces educațional dinamic și adaptat diversității acestora. Aceste activități au caracter remedial și se înscriu în aria curriculară a disciplinei Anatomie și fiziologie umană, genetică și ecologie umană.

Activitatea ilustrată evidențiază un demers educațional desfășurat în mediul online, în cadrul proiectului OUDI – „Oportunități Universitare pentru Diversitate și Integrare”, sub coordonarea expertului Filofteia Repez. Interacțiunea are loc pe o platformă digitală colaborativă, facilitând comunicarea sincronă între participanți și promovând un cadru didactic interactiv. Conținutul lecției vizează analiza operei „Moara cu noroc” de Ioan Slavici, fiind structurat pe direcții esențiale precum semnificația titlului, contextul istoric al acțiunii și caracterul psihologic și realist al nuvelei, ceea ce indică o abordare metodică și centrată pe competențe interpretative.

Proiectul este finantat prin Programul Operational Edicatie si Ocupare in cadrul apelului, Primul student din familie" - Regiuni mai puțin dezvoltate, PEO/291/PEO_P6/OP4/ESO4.6/PEO_A40.

Din perspectivă pedagogică, activitatea reflectă integrarea tehnologiilor digitale în procesul de predare-învățare, susținând participarea activă a elevilor și dezvoltarea gândirii critice.